针对新入职教师，建立并严格执行《新入职教师本科课堂教学准入制度》，新教师需要通过培训、助课、授课三环节的考察，才可获得本科主讲教师资格，独立承担本科生课堂教学任务。

1、 教学培训

1) 新入职教师需参加由中心组织的各类培训，每次活动以2学时计，累计不少于20学时；

2) 教学培训主要包括中心每年秋季学期举办的“新教师教学能力集中培训”和其他教学讲座、示范课、沙龙等各类培训活动，活动通知会提前一周通过中心网站和公众号进行发布，教师需登录中心网站或公众号进行报名，并在活动现场签到后获得学时；

3) 参加学院举办的培训、全国高校教师网络培训中心举办的培训，经中心认定后均可计入培训学时。

2、 助课试讲

1) 要求

 一门本科生课程助课，原则上为新教师拟讲授课程；

 学院指派一名教学指导教师；

 助课过程中试讲8学时；

 夏季学期不安排考察。

2) 主要职责

 熟悉教学大纲、教材及各个教学环节；

 全程随堂听课；

 协助主讲教师完成课程辅导、答疑、批改作业、指导实验等工作；

 协助组织课程考试，参与试卷评阅；

 完成主讲教师安排的其他教学工作。

3) 考察流程

 提前一周在教学准入管理系统上填写助课安排申请并上传教案，保存提交后下载电子版，纸质版（助课考察安排表签字盖章、教案）一式两份，一份交学院教学秘书，一份交中心；

 试讲8学时；

 校、院各两位督导各听课考察不少于一次；

 学生作课堂教学质量评价。

4) 考察结论

每个学期末，教务处综合指导教师、听课专家的评价和学生评教意见，给出助课是否合格的结论，助课合格后，可申请进入授课考察期，不合格者需继续助课，超过2次则需暂停一学期。

注：已聘为副教授岗位的新入职教师，需有本科生课程主讲经历，可由所在学院教学委员会提交认定证明，在系统中提交免助课申请，经中心认定后可免去助课环节。

3、 授课考察

1) 要求

 以主讲教师身份，（含第二主讲，第二主讲学时不少于16学时（含））承担一学期的课堂教学任务；

 指导教师随堂听课不得少于五次；

 夏季学期不安排考察。

2) 考察流程

 提前一周在系统上填写授课安排申请并上传教学日历，提交保存后点击下载电子版，纸质版（授课考察申请表签字盖章、教学日历）一式两份，一份交学院教学秘书，一份交中心；

 校、院各两位督导各听课考察不少于三次。

3) 考察结论

每个学期末，教务处根据专家听课意见、学生评教意见和学院意见，给出授课考察是否合格的结论，不合格者需继续进行授课考察，超过2次则需暂停一学期。

4) 注意事项

 授课考察阶段只能担任一门课程中一个讲台的主讲教师（含第二主讲），并以此门课程作为授课考察课程；

 作为第二主讲进行授课考察，需提交整门课程教学日历，并在授课考察申请“其他要说明的问题”中备注本人主讲的部分。

4、 主讲教师资格申请

在教学培训满20个学时且授课考察合格后，教师需要在系统上进行新入职教师本科课堂教学主讲资格申请，保存后点击下载电子版，纸质版交至中心；经中心认定后，学校颁发“本科课堂教学主讲教师资格证书”。

新教师教学准入管理系统