本科培养方案是表述学校对本科人才培养理念、目标定位、要求及措施的纲领性文件，是学校制订教学计划、组织教学过程和实施教学管理的重要依据，也是学校对教育教学质量监控与评价的基础性文件。

1、调查研究。对于国内已有的专业，一般至少要收集3个学校的培养计划及课程教学大纲，并尽可能地到这些学校去调研。在调研的基础上，参照上述有关文件，确定培养目标、培养要求、主干学科、主要课程、主要实践环节和大致的课程设置,并交院学术委员会审议。对于国内没有的新专业，要在专业设置论证时，进行充分的研究，确定培养目标、培养要求、主干学科、主要课程、主要实践环节和大致的课程设置。

2、按照我校制订本科培养计划的原则意见的有关具体规定，制订培养计划课程设置草案。统一开设的公共课、基础课要按规定设置（包括学时、学期安排），并由相应学院的相应单位来开课，其它基础课和技术基础课一般也要请相应学院的相应单位来开课，并尽可能从已开设的课程类型中选取。

3、确定课程设置。请外学院开设的课程，要与相应学院开课单位的教学（课程）负责人联系（外语、体育、“两课”除外），介绍本专业的培养目标、要求及有关情况，共同讨论相应的课程设置和教学内容，达成一致意见，请开课单位的教学（课程）负责人确认（在相应表格上签字）。不能达成一致意见的，报教务处进行协调。由本学院开设的课程，要确定开课教师。

4、形成培养计划稿，报院学术委员会审议，审议通过后报教务处。

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