仪器科学与技术系 赵小燕

《误差理论与数据处理》是我承担的自动化学院仪器科学与技术系大二年级的必修课，在春季学期的前八周授课，本年度授课对象是测控18级4个班，主要通过腾讯课堂进行教学，整个授课环节比较顺畅。

4月份学院对考试方式进行调查，因为是必修课，涉及到加权平均成绩进而影响学生后续的保研、评优等诸多问题，学生还是希望复学后进行线下考试。随着整体防疫要求，开学日期一时难以确定，学校要求12周前完成考试，为此我紧锣密鼓组织相关工作：首先在微信群里跟学生进行沟通，大家也表示理解并接受线上考试的模式；第二，就考试时间、出题模式和类型征求学生意见，避开有重修考试安排的同学的时间；第三，分别针对课堂活跃度高和不活跃的两类同学进行单独沟通，征求意见，保证试题和考试更规范，同时能如实反映学生学习情况。通过沟通，充分征求了学生的意见和建议，以弥补教师考虑不周的地方。

为保证考试顺利进行，采取如下措施：

1）针对雨课堂可以清晰掌握学生登陆和课堂情况，作为考试首选平台；

2）模拟考试进行演练。因为多数同学是第一次采用线上考试，首先进行了模拟考试，让学生熟悉线上考试方式，能正确及时地进行答题页的拍照和上传；

3）出题模式调整。为保证线上开卷考试的公平性，减少客观题目，增加主观题和综合分析题，要求学生给出详细的步骤过程；

4）制定突发事件预案。由于网络存在不稳定现象，考试过程同时开启微信群，及时处理学生所遇到的问题。雨课堂在最后密集提交试卷的时候会出现拥堵，学生可同时以邮件形式发送老师邮箱。

    考前对各种因素尽量考虑周全，减少了学生对线上考试的顾虑。通过努力，前八周的两门课程都已通过线上考试方式如期完成，同时自身对线上教学也有了更深的认识和体会。