张朝晖，北京科技大学自动化学院教授，北京市工业波谱成像工程技术研究中心主任，北京自动化学会副理事长。曾荣获北京市教育教学成果奖、校本科教学优秀奖、本科生创新创业项目优秀指导教师、就业工作先进个人、冶金高校学科建设先进工作者等奖项或称号。他主持国家自然科学基金、企业科技攻关等项目20余项，出版专著4部，获发明专利10项，发表学术论文百余篇，并于2014-2016连续三年被国际著名学术出版机构Elsevier评为“中国高被引学者”。

自1988年从教以来，张朝晖始终坚守在教学工作第一线。他为本科生和研究生开设过“智能仪器”、“电磁波谱信息检测技术”、“量子信息检测”、“自动检测技术”、“参数检测与仪表”、“检测技术专题”、“过程控制装置”、“误差理论与数据处理”、“统计信号处理”等十多门课程，深受学生欢迎，多次被评为“我爱我师-我心目中最优秀的老师”。

在教学过程中，张朝晖注重引入国际工程认证的先进教学理念。他认为，传授知识只是手段，让学生学会自学、掌握技术及非技术的能力才是目标。为此，他在课堂中有机地融入非技术因素，通过启发引导和作业强制等方式锻炼学生的跨界学习能力；他发起组织全校范围的“传感器创新大赛”，在创意和实践中锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和沟通、协作能力。

张朝晖认为教师必须要做好科研工作，拿着科研中的鲜活案例来丰富教学内容。近年来他主讲的课程“智能仪器”的内容是以微处理器为“大脑”、以软件为知识载体的拟人智能装备，其背景是国家推行的智能制造战略。为助力毕业生跟上本领域快速发展的产业需求甚至引领技术潮流，他几年前增列了“智能感知”作为科研方向，以便更直接地服务于课堂教学。他将在智能电解槽、智慧冬奥、传感网络中的科研内容融入教学中，近两年陆续更新了CPU芯片、液晶触屏、无线网络等课程内容。尽管备课时间剧增，但看到同学们学习兴趣高涨，他说很值得！

张朝晖积极参加教材建设和教学研究工作。他主编的教材《检测技术及应用》入选国家级“十一五”规划教材并被评为北京高等教育精品教材。他不断将传感技术的最新发展融入教材中，至今已出版第三版。同时，他承担了多项市级教改项目，将自己的专业特长用在课堂教学质量的检测评价和控制保障研究中。

张朝晖热爱自己选定的教育事业。他对待学生循循善诱、孜孜不倦，对待教学严谨认真、精益求精，对待科研追求卓越、勇于创新。他正用稳健的步伐践行着献身教育的初心。