金龙哲教授长期承担着大量的本科生与研究生教学任务，培养了10余名博士后、30余名博士、100余名硕士。在多年的教学工作中，金教授按照“学高为师，身正为范，为人师表者，方能教书育人”的原则严格要求自己，严谨治学、注重实践，深受学生们的喜爱，先后获得了北京市教学名师奖、宝钢优秀教师奖、建龙优秀教师奖、首都高校社会实践先进工作者、国家“十二五”规划教材奖、北京市教育教学成果奖一等奖、北京市精品视频公开课等省部级或以上奖励；6次获得北京科技大学“我爱我师—我心目中最优秀老师”奖、“我爱我师”金质奖章、第一届“北京科技大学教学名师奖”以及多项北京科技大学教育教学成果奖等校级奖励。

教育思想和观念的改革是教育改革的先导。金教授将培养学生解决实际问题的能力作为教学的主要目的之一，作为学院主管领导，组织实施了北京市教委立项的“以工程训练课程为主线培养研究型人才的工程训练课程的探索与实践”教改项目。该项目涉及全院所有本科专业学生，在人才培养理念、课程体系、实践环节、素质教育等方面进行了大胆改革和创新，提出了以“全程化、四阶段、六模块”为主线的本科生工程训练体系。

金教授培养研究生的创新能力方面独树一帜，采取了宏观调控与分权相结合的培养方式，强调了研究生独立从事科研的能力，充分调动了研究生的科研创新热情。在梯队建设上实行科研秘书负责制，阶段内选聘专责科研助理负责梯队财务、后勤等建设，构建涵盖博士后、博士生、硕士生、优秀本科生各个层次的科研团队。完善制度，强化考核；实行项目负责，阶梯成长制度；规范日记录、旬总结、月汇报制度；建立师兄师姐返校制度，开设梯队大讲堂。梯队逐渐形成了积极进取、认真务实的作风，梯队成员的思维能力、实践能力、表达能力和创新能力得到大幅提升。

    金教授在注重为人师表、教书育人的同时，也积极开展科研工作，主持纵、横向科研课题100余项；申请和获得国家发明专利10余项；发表学术论文200余篇；出版专著和教材20余部。获得省部级科技进步一等奖7项、二等奖5项、三等奖4项。其研究成果也受到了国内外媒体的关注：近年来，中央电视台的“新闻联播”、“朝闻天下”、“新闻半小时”、“科技之光”、中央人民广播电台“新闻观潮”以及凤凰卫视“世纪大讲堂”等媒体曾多次对金教授进行过采访或专访。金龙哲教授用实际行动诠释了新时期人民教师的内涵，展示了当代高校教师的风采。