林海教授从教二十年来，一直工作在教学和科研第一线，自觉恪守教师的职业道德规范，紧紧围绕教育、教学中心，履行教书育人、管理育人、服务育人的职责。忠诚教育事业，具有强烈的事业心和责任感，始终把教书育人作为自己工作的第一要务。近五年来，林海教授承担多门专业课程教学工作，总计560余学时，授课学生达1180余名。教学经验丰富，讲授课程深入浅出，理论与实践有机结合，深受广大学生欢迎和好评。主编教材《环境工程微生物学》获得北京市高等教育精品教材，先后荣获“北京市高等学校教学名师奖”、“宝钢优秀教师奖”、“中国冶金教育系统年度杰出人物奖”、“北京市优秀博士学位论文指导教师”等。

林海教授积极探索高等教育的发展规律和学科的建设规律，主持参加多项教学改革任务，包括“校外人才培养基地”、“战略性新兴产业相关专业建设”、“教育部特色专业建设点（环境工程）”和“教育教学（人才培养共建项目）”等省部级教学改革项目。勇于打破学科体系完整性的束缚，积极探索和创新环境工程专业人才培养模式，把理论知识、实践技能和应用环境结合起来，适应环境学科的发展趋势，提高环境专业的人才培养质量。

强调坚持基础性、前沿性相结合的原则，既注重基础知识教学，又不断补充国内外的最新科研成果，使教学内容能够反映当代环境工程的发展水平，实现教学内容自主化。善于根据自身科研经验将理论知识与实际应用相结合，合理设计教学内容，使学生既易于理解理论知识，又能灵活运用知识去解决环境工程实际问题。注重理论和工程相结合，提倡理论与实践同步发展的教育，使学生从大量的工程范例中和新的科学技术与实践成果中，提高分析问题、解决问题的能力，有利于提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育。

注重教学方法与教学手段的革新，将教学改革与创新贯穿于教学和人才培养的全过程。积极探索教育教学规律，更新教育观念，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力。教学过程中，采用“引导式思维”、“启发式、互动式和讨论式相结合”的教学方法来启发学生的创造性思维能力、调动学生学习和探究新知识的渴望。

积极借鉴国内外优秀研究生培养计划与方案，结合国内实际情况以及课题组自身优势，形成特色鲜明的研究生科研与创新能力培养方案。强调“以研强教”高等教育理念。在认真完成日常的教学与管理工作同时，惜时如金，从未放松科学研究，将科学研究和教学工作有机结合，形成矿业环境领域独具特色的科研与教育理念。