姚琳，教授，北京科技大学计算机与通信工程学院信息基础科学系主任，硕士生导师，北京科技大学教学名师，教育部（2006-2012年）非计算机专业计算机基础课程教学指导委员会理工分委员会委员，全国高等院校计算机基础教育研究会常务理事,北京高教学会计算机教育研究会常务理事。曾获北京市教学成果奖一等奖、校级教学成果奖一等奖、校级教学成果二等奖、校级本科教学优秀奖一等奖、校级本科教学优秀奖二等奖等多项教学奖。主编国家“十一五”规划教材、工信部“十二五”规划教材立项教材多部。

热爱高等教育事业，遵守职业道德规范，治学严谨，为人师表。几十来一直坚持本科教学第一线，坚持“以学生为本”的教育理念，重视人才培养，不断探索新的教育教学理念、方法，优化教学内容，教学效果良好，深受同行和学生的好评。

经过多年的教学实践，在教学方法上，形成了一系列的特色教学方法。采用案例教学与KM教学方法，以提升学习兴趣导向的大学计算机基础教学方法，以赛促学的程序设计课程能力培养方法，以游戏设计为教学平台的程序设计实践方法。

教书育人是教师的天职，教学工作是教师的立身之本，对待学生要有爱心、耐心和责任心。在教学过程中对学生管理严格，形成了鲜明的管理特色。本科一年级的学生从高中入学以来，在高中长期严格管控下形成的应试学习习惯与较为宽松自由的大学教学产生脱节，容易放松对自己的要求。姚琳老师在一年级学生的学习管理上，首先注重学生自我负责意识的培养，在教学过程中，强调建立任何时候必须要对自己的行为负责的意识，除了注重专业育人，还非常注重对学生细节关注能力的培养，从学生书写报告的格式、发送邮件的称谓礼貌问题等细节问题上严格要求。经过多年的努力也受到同行的好评和学生的喜爱，被评为“北京科技大学先进工作者”、“北京科技大学师德先进个人”等多项荣誉称号，多次被评为“我爱我师——我心目中最优秀的老师” 称号（专业课、基础课）。获首届北京科技大学“我爱我师——留学生心中最优秀的教师”称号（留学生）。这个称号是学生投票选举出来的，获3种类型（基础课、专业课、留学生）的优秀教师在北京科技大学寥寥无几。

在多年砥砺前行、坚守岗位教书育人的努力和积累下，教学工作取得了丰富的成果。在教师这一岗位上，已经坚守了30余年。扎扎实实，兢兢业业，对名利淡薄，对学生深情，对教育投入，对学校奉献，融爱于行，润物无声，在平凡的岗位上做了一名踏实肯干的“园丁”。